If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head.
If you talk to him in his language, that goes to his heart.
Nelson Mandela

Урок № 11. 

Цель: Вы научитесь рассказывать, кто вы по профессии и какую работу выполняете, а также как можно узнать названия незнакомых предметов. Мы повторим слова и выражения из прошлых уроков.

Содержание: Мартин Лернер посещает начальную школу и беседует с учителями и детьми.

Conversation:
Mrs. Weaver: You are a reporter?
Martin: Yes, I report news on the radio.
Mrs. Weaver: I'm the principal. I'm a teacher too. I teach art.

Martin: What's that?
Roberta: It's a map.

Boy: What's that?
Martin: It's a tape recorder.
Boy: What's that?
Martin: It's a globe.

Words and phrases:
Nouns:
art искусство, рисование
book книга
cafeteria кафе
class урок
principal директор школы
student ученик
country страна
factory фабрика
secretary секретарь
globe глобус, земной шар
world мир
geography география
picture картина
grade класс

Nouns (names of continents, countries):
Europe Европа
Italy Италия
Hungary Венгрия
Russia Россия
Czechoslovakia Чехословакия
Germany Германия
Poland Польша

Verbs:
to record записывать
to study изучать

Adjectives:

big большой, -ая, -ое
good хороший, -ая, -ое

Question words:

Who? Example: Who is that? Кто? Например: Кто это?
What? Example: What's that? Что? Например: Что это?
Example: What (country) is that? Какой (-ая, -ое)? Например: Какая это страна?
Example: What's that you're studying? Что вы изучаете?
Example: What's a globe? Что такое глобус?

Other:
Would you like (coffee)? Хотите (кофе)?

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.

2. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:

1. Вы журналист?
2. Нет, я финансовый работник.
3. А кто вы?
4. Я учитель. Я преподаю рисование.
5. Что это? Это магнитофон.
6. Что это? Это глобус.
7. Какая это страна? Это Россия.

Урок № 12

Цель: Знакомство с разными профессиями, видами работы и рассказами об этом. Мы повторим слова и выражения из прошлых уроков.

Содержание: Мартин Лернер присутствует на собрании родителей и учителей школы, которую он недавно посетил.

Conversation:
Mr. McCammon: What do you do?
Martin: I'm a reporter for the Voice of America. I'm writing a story about schools.

Martin: What do you do?

Glen: I'm a gardener. I grow corn.
Mr. McCammon: He is a gardener. He's a banker too.

Words and phrases:
Nouns (food)
beans фасоль
tomatoes помидоры
squash тыква, кабачок
onions лук
peas горох
food пища, продовольствие
cake торт, пирожное
wheat пшеница
soybeans соевые бобы
sugar сахар
potatoes картофель
milk молоко
carrots морковь
corn кукуруза

Nouns (family):
grandmother бабушка 
mother мать 
child/children ребенок/дети 
boy мальчик 
son сын 
father отец 
girl девочка 
daughter дочь 
granddaughter внучка 
grandfather дедушка

Nouns (occupation):
banker банкир 
cook повар 
contractor подрядчик 
lawyer юрист 
mechanic механик 
gardener садовник 
farmer фермер

Nouns (other):
acre акр 
tractor трактор 
science наука 
dress платье 
university университет 
rocks камни, скалы 
mathematics математика 
lesson урок

Verbs:
to build строить
to fix починить
to cook варить
to grow выращивать
to farm заниматься сельским хозяйством
to raise воспитывать

Adjectives (colors):

green зеленый
yellow желтый
red красный
white белый

Adjectives (numbers):

first первый
second второй
third третий
fourth четвертый
fifth пятый
sixth шестой
seventh седьмой
eighth восьмой
ninth девятый
tenth десятый

Pronouns:

them их Example: I grow them Например: Я выращиваю их

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.

2. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие выражения:

1. Чем вы занимаетесь? (Что вы делаете?)
2. Вы банкир?
3. Нет, я повар.
4. А кто вы? Вы юрист?
5. Я учитель, я преподаю математику.
6. Это ваш брат? Нет, это мой друг.
7. Кто это? Это моя двоюродная сестра.
8. Мартин Лернер - корреспондент «Голоса Америки».

 Урок № 13. 

Цель: Научиться рассказывать о том, какую работу выполняют разные люди, а также указывать на близлежащие и отдаленные предметы.

Содержание: Мартин Лернер посещает новый торговый центр. Он встречается со многими людьми, выполняющими разную работу.

Conversation:
Martin: Who are they?
Jeff: They're carpenters. They're making shelves.

Jeff: They're workers. They're making a road.

Martin: Show me the shops.
Jeff: Here's a shoe shop. There's a bicycle shop.

Jeff: Here's a clothing shop. There's a pet shop.

Words and phrases:
Nouns (different shops or things in a mall):
photo фотография
bookstore книжный магазин
cinema кинотеатр
clothing одежда
club клуб
gift подарок
hardware скобяные изделия
jewelry ювелирные изделия
music музыка
pet домашнее животное
bicycle велосипед
restaurant ресторан
shoe туфля
shop магазин
store склад, магазин

Nouns (other):
carpenter плотник, столяр
cat кот 
dog собака 
door дверь 
entrance вход 
exit выход 
floor пол, этаж 
garden сад 
mall центр, мол 
musician музыкант 
painter маляр, художник 
plan план 
shelf полка 
window окно 
worker рабочий

Adjectives:
new новый 
sports спортивный 
old старый 
shopping торговый 
large большой

Adverbs:
here здесь
there там

Verbs:
to buy покупать 
to clean убирать, чистить 
to make делать 
to paint красить 
to play играть 
to take брать

Other:
How can I help you? Чем могу помочь?
Что я могу для вас сделать?

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока.

2. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:

1. Это столяр. Он делает полки.
2. Это рабочие. Они строят дорогу.
3. Книжный магазин здесь.
4. Обувной магазин там.
5. Это большой торговый центр.
6. Там - магазин ювелирных изделий.
7. Это старая фотография.
8. А это - новый кинотеатр.

 Урок № 14

Цель: Научиться рассказывать о месте и времени выполняемой работы. Вы также научитесь задавать вопросы с вопросительными словами where и when.

Содержание: Мартин Лернер встречается в парке с учащимися средней школы. Они подрабатывают по вечерам и рассказывают о своей работе.

Conversation:
Martin: When do you work?
Ralph: I work on Monday, Wednesday, and Saturday.
Martin: Celia, when do you work?
Celia: I work on Friday, Saturday, and Sunday.

Martin: Ralph, where do you work?
Ralph: I work at the Frontier Restaurant.

Words and phrases:
Nouns:
candy конфета
supermarket универсам
T-shirt футболка, майка
stable конюшня
horse лошадь

Nouns (occupations, activities):
lifeguard спасатель
salesperson продавец/продавщица
stockboy грузчик
swimmer пловец

Days of the week:
Sunday воскресенье
Monday понедельник
Tuesday вторник
Wednesday среда
Thursday четверг
Friday пятница
Saturday суббота

Verbs:
to sell продавать
to put класть

Adverbs:
every day каждый день
only только

Yes/No Questions and Answers:

Do you work on Monday? Yes, I do. No, I don't. Вы работаете в понедельник? Да. Нет.
Did you work last year? Yes, I did. No, I didn't. Вы работали в прошлом году? Да. Нет.

Phrases:
(sixteen) years old шестнадцать лет
(two hours) a day
(two hours) each day два часа в день

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.

2. Ответьте на следующие вопросы:

1. When do you work?
2. Where do you work?
3. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие выражения:

1. Где вы работаете? Я работаю на радио.
2. Вы работаете во вторник? Нет. Я работаю в среду.
3. Вы работаете в пятницу? Да.
4. Когда вы работаете?
5. Я работаю в пятницу, субботу и воскресенье.

Урок № 15

Цель: Множественное число существительных. Названия разных предприятий и учреждений.

Содержание: Мартин Лернер беседует с мэром небольшого города в ее кабинете и позднее во время парада и празднования Дня Труда.

Conversation:
Martin: Who are these women?
Mayor: They are workers.
Martin: Where do they work?
Mayor: They work at the plastic factory.
Martin: What do they make?
Mayor: They make plastic bags.


Words and phrases:
Nouns:

bag/bags - сумка/сумки
battery/batteries - батарейка/ки
bottle/bottles - бутылка/бутылки
business/businesses - предприятие/тия
factory/factories - фабрика/фабрики
high school/high schools - средняя школа/лы
hospital/hospitals - больница/цы
newspaper/newspapers - газета/ты
road/roads - дорога/и
tire/tires - шина/ны, покрышка/ки
nurse/nurses - медсестра/медсестры
photographer/s - фотограф/фы
window/windows - окно/окна
windshield/windshields - ветровое стекло/ла автомобиля
worker/workers - рабочий/е
writer/writers - писатель/ли

Grammar Notes:

Сравните написание существительных в единственном и множественном числе. Множественное число образуется с помощью окончания -s. Обратите внимание на изменение написания слов battery, factory во множественном числе, а также слова business (см. выше).

Pronouns:

these - эти
those - те

Adjectives:

many - многие
small - маленький, -ая, -ое

Adjectives (Nouns as Adjectives):

glass - стеклянный
plastic - пластический, пластичный, пластмассовый

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока, выучите его и поупражняйтесь с другом.

2. Ответьте на следующие вопросы:

1. Where do you work?
2. What do you make?
3. Who are these women?
4. Where do they work?
5. What do your friends make?
6. Where do your friends work?


3. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:

1. Кто эти женщины? - Они рабочие.
2. Где они работают? - Они работают на фабрике.
3. Вы работаете в больнице? - Да.
4. Когда вы работаете?
5. Я работаю в понедельник, вторник и четверг.

 

Урок № 16. 

Цель: Вы научитесь рассказывать о домах и квартирах, а также задавать общие вопросы, требующие положительного или отрицательного ответа.

Содержание: Мартин Лернер берет интервью у двух музыкантов. Они беседуют о своей работе и квартирах, в которых проживают.

Conversation: 
Musician: Do you live in an appartment?
Martin: Yes, I do.
Musician: This appartment is very small.
Martin: I live in a small appartment too. It's my home.
Martin: Do you live in a house?
Manny: No, I don't.
Martin: Do you live in an apartment?
Manny: Yes, I do.

Words and phrases:

Nouns (musical instruments):
clarinet - кларнет
mandolin - мандолина
piano - пианино
instrument - инструмент
violin - скрипка
guitar - гитара

Nouns:
apartment - квартира
room - комната
home - дом, жилище
chemist - химик, аптекарь
job - работа
dormitory - общежитие
family - семья
tea - чай

Verbs:
be (was) - быть (был)
Example: It was their home - Например: Это был их дом

practice - практиковаться

Adverbs:
very - очень
Example: It is very small - Например: Он очень маленький

Adjectives:
bad - плохой, -ая, -ое
beautiful - красивый, -ая, -ое
musical - музыкальный, -ая, -ое
old - старый, -ая, -ое
young - молодой, -ая, -ое

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.

2. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие вопросы:

1. Вы живете в квартире?
2. Вы живете в доме?
3. Где вы живете?
4. Вы работаете на фабрике?
5. Вы работаете в школе?
6. Где вы работаете?

3. Дайте письменные ответы на вышеуказанные вопросы.

Урок № 17. 

Цель: Научиться отвечать на вопросы о своем доме и о том, что вы можете/умеете делать. Вы научитесь рассказывать о домах и квартирах, а также задавать общие вопросы, требующие положительного или отрицательного ответа.

Содержание: Мартин Лернер разговаривает с фермерами на собрании. Позднее он посещает ферму и беседует с разными людьми об их домах и ведении сельского хозяйства.

Conversation:
Lisa: My home is in the country.
Martin: My home is in the city.
Lisa: Do you live in a house?
Martin: No, I live in an apartment.
Lisa: I live in a big house. My home is west of here.
Emily: Can you see the horses?
Martin: Yes, I can.
Emily: Can you ride?
Martin: No, I can't.
Wilt: Yes, you can. You can ride this old horse.

Words and phrases:

Yes/No Questions:

Have you met? - Вы знакомы?
Yes, we have. - Да.
No, we haven't. - Нет.
Can you ride? - Вы умеете ездить верхом?
Yes, I can. - Да.
No, I can't. - Нет.
Are you Lisa's husband? - Вы муж Лизы?
Yes, I am. - Да.
No, I don't. - Нет.
May I visit your farm? - Можно (ли) приехать к вам на ферму?
Yes, you may. - Да.
No, you may not. - Нет.

Nouns:
husband - муж

Adverbs:
east - восток, на востоке
(Example: I live east of here. - Я живу к востоку отсюда.)
west - запад, на западе
north - север, на севере
south - юг, на юге

Adjectives:
all - все
some - некоторые

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалоги в начале урока и поупражняйтесь с другом.

2. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:

1. Вы работаете по воскресеньям? Да. Нет.
2. Мы знакомы? Да. Нет.
3. Можно мне осмотреть корабль? Да. Нет.
4. Вы умеете ездить верхом? Да. Нет.
5. Вы работаете в школе? Да. Нет.

3. What am I? Соедините стрелкой соответствующие слова:

guitar - Россия
apartment - продукты питания
book - гитара
Russia - юрист
world - книга
food - университет
lawyer - квартира
university - мир

Урок № 18. 

Цель: Познакомиться с терминами, употребляемыми для обозначения родственных отношений, и научиться отвечать на вопросы о членах семьи, где они живут и чем занимаются.

Содержание: Мартин Лернер посещает семью фермеров и беседует с ними.

Conversation:
Martin: Do you have a family?
Lisa: Yes, I have a husband.
Martin: Do you have children?
Lisa: Yes, we have two children. We have one boy and one girl.

Martin: Wonderful. You have a son and a daughter. Do you have brothers and sisters?
Lisa: I have a sister.

Words and phrases:
Nouns (family terms):

father отец 
mother мать 
child/children ребенок/дети 
son сын 
daughter дочь 
boy мальчик 
girl девочка 
brother брат 
sister сестра 
uncle дядя

Nouns (other):

cow корова
grade класс
high school средняя школа
rancher фермер, скотовод

Verb (used as adjective):

married замужний/женатый

Preposition:

with с

Numbers:

fifty пятьдесят
two hundred двести

Other:

Of course Конечно
That's right Да, верно

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.

2. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:

1. У нас большая семья.
2. У меня есть брат и сестра.
3. Мой отец - фермер. Ему 50 лет.
4. Моя сестра ходит в школу.
5. Мой брат работает на фабрике.
6. Мы живем в большом доме.

Урок № 19

Цель: Знакомство с новыми терминами, обозначающими родственные отношения. Представление членов семьи и ответы на вопросы, касающиеся семьи.

Содержание: Мартин Лернер присутствует на торжестве в семье Кесслеров, проживающей в сельской местности. На встречу съезжаются все члены семьи.

Conversation #1:
Kendra: This is my aunt Geraldine.
Martin: I'm Martin Lerner. Do you have a family?
Geraldine: Of course. I have Kendra. I'm her aunt. And Karen. Karen is Kendra's sister.

Conversation #2:
Karen: Do you have any children?
Martin: Yes, I do. I have a boy and a girl. (I have a son and a daughter.)

Words and phrases:
Nouns:

aunt тетя
family семья
housewife домашняя хозяйка
(family) reunion встреча/сбор семьи
seed (corn) зерно, семя
business бизнес
grandparent дедушка или бабушка
parent родитель
salesman продавец

Adjectives:

any любой
more больше

Adverbs:

only только Example: I have only one sister Например: У меня только одна сестра

Grammar Notes:

После глаголов want, need, like часто употребляется инфинитив (неопределенная форма) другого глагола с частицей to.

Example: I want to meet Mr. Kessler Я хочу познакомиться с мистером Кесслером
Example: I need to see her Мне нужно повидать ее
Example: I like to sing Я люблю петь. Мне нравится петь

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.

2. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь следующие предложения:

1. Я люблю читать.
2. Мы хотим пойти в библиотеку.
3. Мне нравится петь.
4. У меня большая семья.
5. Мои родители работают.
6. Моя тетя Лиса живет с нами.

Урок № 20. 

Цель: Вопросы и ответы в прошедшем времени и их отличие от вопросов в настоящем времени. Ответы на вопросы о семье.

Содержание: Мартин Лернер приходит в гости к супружеской паре фермеров и беседует с ними

Conversation:
Martin: Did you work with your father?
Walter: Of course. I worked in the morning and I worked in the evening.
Martin: Did you go to school?
Walter: Yes, I did. I went to high school in town.

Verb ("To be" - Review):

Present Past
I am Я - (есть) I was Я был
You are Ты - (есть) You were Ты был
He is Он - (есть) He was Он был
She is Она - (есть) She was Она была
It is Это - (есть) It was Это/оно было
We are Мы - (есть) We were Мы были
You are Вы - (есть) You were Вы были
They are Они - (есть) They were Они были

Words and phrases:

Nouns:
truck грузовик

Pronoun:

everything -- every thing всё
something -- some thing что-то
anything -- any thing всё что угодно

Verb (used as an adjective):

retired на пенсии Example: Retired person. They are retired Например: Они на пенсии

Grammar Notes:

Повторите образование прошедшего времени (10 урок). Обратите внимание на то, что прошедшее время некоторых глаголов образуется не с помощью окончания ed, а путем изменения формы глагола.

Homework - Домашнее задание:

1. Прочитайте несколько раз вслух диалог в начале урока и поупражняйтесь с другом.

2. Переведите на английский язык, запишите в тетрадь следующие вопросы и дайте на них ответ:

1. Что он делал вчера?
2. Ходит ли он в школу?
3. Был ли он в школе вчера?
4. Вы любите читать?
5. Она много читала вчера утром?
6. Работает ли ваш отец?

Пожалуйста, если страница вам понравилась, не забудьте поделиться ею с друзьями в соцсетях!